{"id":1063,"date":"2017-05-31T10:18:00","date_gmt":"2017-05-31T08:18:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/?page_id=1063"},"modified":"2022-09-27T18:35:29","modified_gmt":"2022-09-27T16:35:29","slug":"biz","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/forschungsprojekte\/laufend\/biz\/","title":{"rendered":"Bildung in Zahlen"},"content":{"rendered":"

Mit dem Infrastrukturprojekt \u00abBildung in Zahlen 4\u00bb wird die seit 2010 durch den Schweizerischen Nationalfonds gef\u00f6rderte Inventarisierung historischer bildungsstatistischer Daten zu einem Abschluss gebracht. Mit den bisherigen Arbeiten wurden die historischen bildungsstatistischen Daten zur Volksschule, zu den allgemeinbildenden Mittelschulen, zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, zu den Hochschulen sowie teilweise zur Berufsbildung erschlossen, inventarisiert, aufbereitet, quellenkritisch kommentiert und kontextualisiert. Die bislang ver\u00f6ffentlichten Daten stehen einerseits im Portal des SNF-Projekts (www.bildungsgeschichte.uzh.ch<\/a>), andererseits im breiter abgest\u00fctzten Wissensportal (www.bildungsgeschichte.ch<\/a>) \u00f6ffentlich zur Verf\u00fcgung. „Bildung in Zahlen 4“ schliesst diese Arbeiten ab und gew\u00e4hrleistet den Langzeitzugang und die Langzeitnutzung der Daten.<\/p>\n

Im letzten und das Projekt abschliessenden Teil (2021-2023) stehen folgende Ziele im Vordergrund:<\/p>\n

    \n
  1. Erstens sollen die Dateninventarisierung, -kommentierung und deren \u00f6ffentliche Zug\u00e4nglichmachung insbesondere durch Erg\u00e4nzungen im Bereich der Berufsbildung auf der Sekundarstufe II und auf der nicht hochschulf\u00f6rmigen Terti\u00e4rstufe (h\u00f6here Fachschulen, h\u00f6here Berufsbildung) erg\u00e4nzt werden. In wenigen Bereichen sollen parallel dazu auch L\u00fccken in fr\u00fcher bearbeiteten Bildungsbereichen geschlossen werden k\u00f6nnen. F\u00fcr die Inventarisierung m\u00fcssen zumindest teilweise neue Quellen erschlossen werden.<\/li>\n
  2. Zweitens sollen der Datenbrowser und die Datenkuratierung im Hinblick auf die Nachnutzung und Langzeitarchivierung (im Sinne der FAIR-Data-Prinzipien) weiterentwickelt werden. Dies umfasst insbesondere die Weiterentwicklung der Infrastruktur mit dem Ziel einer erweiterten Datenbank, die \u00fcber das Data and Service Center for the Humanities (DaSCH) in Basel mit erweiterten Abfragem\u00f6glichkeiten \u00f6ffentlich zug\u00e4nglich gemacht werden soll. Das DaSCH \u00fcbernimmt auch die Langzeitarchivierung der Daten nach Projektabschluss.<\/li>\n
  3. Drittens geht es im letzten Teil des Projekts auch darum, die vorliegenden Daten, ihr Zustandekommen und ihre Kontexte f\u00fcr k\u00fcnftige Nutzende besser zu beschreiben. Es soll eine umfassende Dokumentation zum bestehenden Dateninventar entstehen, die \u00fcber die bereits vorliegenden Metadaten hinausgeht. Das Projekt ist im abschliessenden Teil stark produkteorientiert. Im Verlauf des dritten Projektjahrs soll zudem ein das Projekt abschliessender Sammelband entstehen, welcher theoretische und methodische Fragen im Zusammenhang mit der historischen Bildungsstatistik aufgreift und anhand von Fallanalysen das Potenzial der neuen Infrastruktur aufzeigt.<\/li>\n<\/ol>\n

    Dauer: September 2010 \u2013 August 2013, 2. Phase: Januar 2014 \u2013 Dezember 2016, 3. Phase: Januar 2017 bis Dezember 2020, 4. Phase: Januar 2021 bis Dezember 2023<\/p>\n

    Forschungsprojekt (1<\/a>) (2<\/a>) (3<\/a>) (4<\/a>) in Projektdatenbank des SNF.<\/p>\n

    Projektteam
    \n<\/strong>Lucien Criblez (Projektleitung), Romina Bertschinger (2022\u2013), Jeannine Erb (2020\u20132021), Carmen Flury (2014\u20132019), Susanne Gebauer (2010\u20132013), Anja Giudici (2010\u20132013), Lea H\u00e4gi (2021\u2013), Lars Heinzer (2017\u20132022), Stefan Kessler (2019\u2013), Tamara Lehner-Loosli (2017\u20132020), Jennifer Mazzarella (2020\u2013), Nicole Merz (2010\u20132013), Nathalie Pfiffner (2020\u2013), Mirjam Probst (2010\u20132013), Christina Rothen (2014\u20132019), Thomas Ruoss (2010\u20132018), Miriam Sibilia (2010\u20132013), Lara Ullmann (2014\u20132017), Raffaela Christina de Vries (2018\u20132022)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Mit dem Infrastrukturprojekt \u00abBildung in Zahlen 4\u00bb wird die seit 2010 durch den Schweizerischen Nationalfonds gef\u00f6rderte Inventarisierung historischer bildungsstatistischer Daten zu einem Abschluss gebracht. Mit den bisherigen Arbeiten wurden die historischen bildungsstatistischen Daten zur Volksschule, zu den allgemeinbildenden Mittelschulen, zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, zu den Hochschulen sowie teilweise zur Berufsbildung erschlossen, inventarisiert, aufbereitet, quellenkritisch kommentiert […]<\/p>\n","protected":false},"author":184,"featured_media":0,"parent":1058,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1063","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1063","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/wp-json\/wp\/v2\/users\/184"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1063"}],"version-history":[{"count":16,"href":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1063\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2436,"href":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1063\/revisions\/2436"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1058"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1063"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}