Die Schriftenreihe HBB wird vom Lehrstuhl HBS des Instituts f\u00fcr Erziehungswissenschaft der Universit\u00e4t Z\u00fcrich gef\u00fchrt. Sie dient der Ver\u00f6ffentlichung von Arbeiten wissenschaftlicher Mitarbeitender des Lehrstuhls, von hervorragenden studentischen Qualifikationsarbeiten sowie weiterer k\u00fcrzerer Analysen im Bereich der historischen Bildungsforschung und der Bildungspolitikanalyse.<\/p>\n
S\u00e4mtliche Beitr\u00e4ge werden in ZORA, dem offenen Repositorium der Universit\u00e4t, publiziert sowie \u00fcber den Blog des Lehrstuhls angezeigt. Link zu ZORA<\/a><\/p>\n Bisher erschienen:<\/strong><\/p>\n 2022<\/strong><\/p>\n J\u00e4ggi-Jorns, Kirstin (2022). Die curriculare Konstruktion nationaler Identit\u00e4t im Dienste der Weltrettung: eine Rekonstruktion der diskursiv konstruierten, schweizerischen Identit\u00e4t innerhalb der Bildung f\u00fcr Nachhaltige Entwicklung<\/a><\/em>. Z\u00fcrich, Schriftenreihe Historische Bildungsforschung und Bildungspolitikanalyse, Nr. 8: Institut f\u00fcr Erziehungswissenschaft, Universit\u00e4t Z\u00fcrich.<\/p>\n 2020<\/strong><\/p>\n Flury, Carmen (2020). \u00dcberf\u00fcllt und Unterfinanziert? Die hochschulpolitische Debatte um einen Numerus clausus an den kantonalen Universit\u00e4ten der Schweiz in den 1970er-Jahren<\/em><\/a>. Z\u00fcrich, Schriftenreihe Historische Bildungsforschung und Bildungspolitikanalyse, Nr. 7: Institut f\u00fcr Erziehungswissenschaft, Universit\u00e4t Z\u00fcrich.<\/p>\n 2017<\/strong><\/p>\n Flury, Carmen<\/span> (2017). Von Zahlen erz\u00e4hlen: Prozesse der Wissenstransformation am Beispiel der Studierendenstatistik in den Jahresberichten der Universit\u00e4t Z\u00fcrich 1833 – 1933.<\/em><\/a> Z\u00fcrich, Schriftenreihe Historische Bildungsforschung und Bildungspolitikanalyse, Nr. 6: Institut f\u00fcr Erziehungswissenschaft, Universit\u00e4t Z\u00fcrich.<\/p>\n 2016<\/strong><\/p>\n Sala, Sabrina<\/span> (2016). „(Self-)Empowerment der Italianit\u00e0“. 70 Jahre Anerkennungsbem\u00fchungen an der B\u00fcndner Kantonsschule. Er\u00f6rterung dreier Emanzipationsphasen an der B\u00fcndner Kantonsschule im kantonalen Empowermentprozess der Italianit\u00e0.<\/em><\/a> Z\u00fcrich, Schriftenreihe Historische Bildungsforschung und Bildungspolitikanalyse, Nr. 5: Institut f\u00fcr Erziehungswissenschaft, Universit\u00e4t Z\u00fcrich.<\/p>\n 2015<\/strong><\/p>\n Eckert, Nancy<\/span> (2015). Schlusspunkt nach 160 Jahren: die De-Institutionalisierung des Lehrerinnenseminars Bernarda in Menzingen\/Kanton Zug.<\/em><\/a> Z\u00fcrich, Schriftenreihe Historische Bildungsforschung und Bildungspolitikanalyse, Nr. 4: Institut f\u00fcr Erziehungswissenschaft, Universit\u00e4t Z\u00fcrich.<\/p>\n Manz, Karin<\/span>; N\u00e4geli, Amanda<\/span>; Criblez, Lucien<\/span> (2015). Die Entwicklung der Bildungsstatistik im Kanton Aargau.<\/em><\/a> Z\u00fcrich, Schriftenreihe Historische Bildungsforschung und Bildungspolitikanalyse, Nr. 3: Institut f\u00fcr Erziehungswissenschaft, Universit\u00e4t Z\u00fcrich.<\/p>\n H\u00f6hener, Lukas<\/span> (2015). Aufgefallen, Abgekl\u00e4rt, Ausgeschult. Exklusionsprozesse und Konstruktion von (Ab-)Normalit\u00e4t in Winterthurer Schulen Ende der 1950er-Jahre.<\/em><\/a> Z\u00fcrich, Schriftenreihe Historische Bildungsforschung und Bildungspolitikanalyse, Nr. 2: Institut f\u00fcr Erziehungswissenschaft, Universit\u00e4t Z\u00fcrich.<\/p>\n 2014<\/strong><\/p>\n Giudici, Anja<\/span> (2014). Dalla repubblica dell\u2019iperbole. Zum Zusammenhang zwischen Identit\u00e4t und Schule im Tessin der ersten H\u00e4lfte des 20. Jahrhunderts.<\/em><\/a> Z\u00fcrich, Schriftenreihe Historische Bildungsforschung und Bildungspolitikanalyse, Nr. 1: Institut f\u00fcr Erziehungswissenschaft, Universit\u00e4t Z\u00fcrich.<\/p>\n Interessierte wenden sich bitte an die Herausgeberschaft:<\/p>\n Lucien Criblez, Prof. Dr. (lcriblez@ife.uzh.ch<\/a>) Die Schriftenreihe HBB wird vom Lehrstuhl HBS des Instituts f\u00fcr Erziehungswissenschaft der Universit\u00e4t Z\u00fcrich gef\u00fchrt. Sie dient der Ver\u00f6ffentlichung von Arbeiten wissenschaftlicher Mitarbeitender des Lehrstuhls, von hervorragenden studentischen Qualifikationsarbeiten sowie weiterer k\u00fcrzerer Analysen im Bereich der historischen Bildungsforschung und der Bildungspolitikanalyse. S\u00e4mtliche Beitr\u00e4ge werden in ZORA, dem offenen Repositorium der Universit\u00e4t, publiziert sowie \u00fcber den […]<\/p>\n","protected":false},"author":201,"featured_media":0,"parent":1058,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1342","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1342","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/wp-json\/wp\/v2\/users\/201"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1342"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1342\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2521,"href":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1342\/revisions\/2521"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1058"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1342"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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