{"id":1379,"date":"2017-09-04T09:24:05","date_gmt":"2017-09-04T07:24:05","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/?p=1379"},"modified":"2017-09-05T09:35:16","modified_gmt":"2017-09-05T07:35:16","slug":"authoritarian-school-reforms-ideals-and-practices-in-fascist-movements","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/2017\/authoritarian-school-reforms-ideals-and-practices-in-fascist-movements\/","title":{"rendered":"Authoritarian School Reforms: Ideals and Practices in Fascist Movements"},"content":{"rendered":"<p>Unter Beteiligung von Prof. Dr. Iveta Kestere, Dr. Nicola Karcher und Dr. Sarah van Ruyskensvelde haben Anja Giudici und Thomas Ruoss am ECER-Kongress 2017 in Kopenhagen ein Symposium veranstaltet. Die Beitr\u00e4ge befassten sich mit der Frage, inwiefern sich in den 1930er und 1940er-Jahren gemeinsame Grundz\u00fcge einer faschistischen, authorit\u00e4ren Schule finden lassen und welche Bedeutung der Schule in den Vorstellungen und Praktiken einer autorit\u00e4ren Gesellschaftsordnung \u00fcberhaupt zubeschrieben wurden.<\/p>\n<p>Mit Belgien, Norwegen und der Schweiz wurden authorit\u00e4re Bewegungen untersucht, die in der bisherigen Forschung nicht in erster Linie mit Faschismus in Verbindung gebracht wurden. Die Beitr\u00e4ge wurden von Iveta Kestere kritisch kommentiert und mit dem interessierten Publikum diskutiert.<\/p>\n<p>Die Abstracts des Symposiums und der einzelnen Papers finden sich als Anhang:<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/files\/2017\/09\/abstract_ecer_Giudici_Ruoss.pdf\">abstract_ecer_Giudici_Ruoss<\/a><\/p>\n<p class=\"hide-if-no-js\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"attachment-post-thumbnail alignnone\" src=\"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/files\/2017\/09\/20170823_101711-220x124.jpg\" alt=\"\" width=\"220\" height=\"124\" \/><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Unter Beteiligung von Prof. Dr. Iveta Kestere, Dr. Nicola Karcher und Dr. Sarah van Ruyskensvelde haben Anja Giudici und Thomas Ruoss am ECER-Kongress 2017 in Kopenhagen ein Symposium veranstaltet. Die Beitr\u00e4ge befassten sich mit der Frage, inwiefern sich in den 1930er und 1940er-Jahren gemeinsame Grundz\u00fcge einer faschistischen, authorit\u00e4ren Schule finden lassen und welche Bedeutung der [&#8230;]<\/p>\n","protected":false},"author":184,"featured_media":1380,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1,99],"tags":[127,122,21],"class_list":["post-1379","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-forschung","category-forschung-laufend","tag-giudici","tag-ruoss","tag-schulreform"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1379","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/wp-json\/wp\/v2\/users\/184"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1379"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1379\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1387,"href":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1379\/revisions\/1387"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1380"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1379"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1379"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1379"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}