{"id":187,"date":"2014-10-01T14:42:18","date_gmt":"2014-10-01T12:42:18","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/?p=187"},"modified":"2015-05-06T11:46:44","modified_gmt":"2015-05-06T09:46:44","slug":"bildungswesen-und-lehrerbildung-in-ungarn","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/2014\/bildungswesen-und-lehrerbildung-in-ungarn\/","title":{"rendered":"&laquo;Bildungswesen und Lehrerbildung in Ungarn&raquo;"},"content":{"rendered":"<p>\u00d6ffentlicher Gastvortrag von<\/p>\n<h2>Prof.\u00a0Dr.\u00a0Andr\u00e1s\u00a0N\u00e9meth<\/h2>\n<p>Abteilung\u00a0Historische\u00a0Erziehungswissenschaft,<br \/>\nE\u00f6tv\u00f6s\u2010Lor\u00e1nd\u2010Universit\u00e4t\u00a0Budapest, <\/p>\n<h3>Mittwoch,\u00a029.\u00a0Oktober\u00a02014,\u00a014 Uhr,<br \/>\nUniversit\u00e4t\u00a0Z\u00fcrich,\u00a0<a href=\"http:\/\/www.plaene.uzh.ch\/FRE\" target=\"_blank\">FRE-D-14<\/a>,<br \/>\nInstitut\u00a0f\u00fcr\u00a0Erziehungswissenschaft,\u00a0Freiestrasse\u00a036,\u00a08032\u00a0Z\u00fcrich<\/h3>\n<p><!--more-->  <span> &#8212; <\/span><br \/>\nWie wird heute in anderen L\u00e4ndern &laquo;Schule gehalten&raquo; und wie werden Lehrerinnen und Lehrer ausgebildet? Welche Gemeinsamkeiten, welche Varianten und Besonderheiten in curricularer, methodischer, organisatorischer, systematischer oder bildungspolitischer Hinsicht haben sich herausgebildet? Detaillierte Aufschl\u00fcsse dar\u00fcber k\u00f6nnen das Bild dessen, was Schule und Lehrerbildung ist und sein kann, erweitern. Man sagt, dass es bei aller Unterschiedlichkeit der nationalen Bildungs- und Lehrerbildungssysteme doch einen gewissen Grad an strukturellen und p\u00e4dagogischen Gemeinsamkeiten gibt. Ihre Artikulation folgt einem Grundmuster der Moderne, das sich in einer jahrhundertelangen Entwicklung herausgebildet und in wesentlichen Komponenten bis heute erhalten hat. Nationalspezifische Unterschiede sind jedoch ebenfalls festzustellen.<br \/>\nDas Referat versucht diese l\u00e4nderspezifischen Komponenten in der Entwicklung des ungarischen Bildungswesens und der Lehrerbildung darzustellen und zu analysieren. Als inhaltlicher Leitfaden dient dabei die folgende \u00dcbersicht: <\/p>\n<ul>\n<li>der sozio-kulturelle Hintergrund: eine kurze landeskundliche Einf\u00fchrung (Land und Bev\u00f6lkerung, soziale Struktur und soziale Probleme im historischen \u00dcberblick);<\/li>\n<li>die Geschichte des Bildungswesens und der Lehrerbildung in Ungarn mit vergleichenden- und rezeptionshistorischen Aspekten;<\/li>\n<li>die gegenw\u00e4rtige Struktur und die aktuelle Ans\u00e4tze zur Reform des Bildungswesens und der Lehrerbildung im Geist des Bologna\u2010Prozesses und nach 2010.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Studierende, Mitarbeitende sowie weitere interessierte Personen sind herzlich zu dieser Veranstaltung eingeladen.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00d6ffentlicher Gastvortrag von Prof.\u00a0Dr.\u00a0Andr\u00e1s\u00a0N\u00e9meth Abteilung\u00a0Historische\u00a0Erziehungswissenschaft, E\u00f6tv\u00f6s\u2010Lor\u00e1nd\u2010Universit\u00e4t\u00a0Budapest, Mittwoch,\u00a029.\u00a0Oktober\u00a02014,\u00a014 Uhr, Universit\u00e4t\u00a0Z\u00fcrich,\u00a0FRE-D-14, Institut\u00a0f\u00fcr\u00a0Erziehungswissenschaft,\u00a0Freiestrasse\u00a036,\u00a08032\u00a0Z\u00fcrich<\/p>\n","protected":false},"author":137,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3,5],"tags":[57,27,62],"class_list":["post-187","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-lehre","category-veranstaltungen","tag-gastvortrag","tag-lehrerinnen-und-lehrerbildung","tag-ungarn"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/187","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/wp-json\/wp\/v2\/users\/137"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=187"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/187\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":204,"href":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/187\/revisions\/204"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=187"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=187"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=187"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}