{"id":215,"date":"2015-04-01T11:50:37","date_gmt":"2015-04-01T09:50:37","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/?p=215"},"modified":"2017-06-23T10:40:19","modified_gmt":"2017-06-23T08:40:19","slug":"evidence-as-source-of-power-in-school-reforms","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/2015\/evidence-as-source-of-power-in-school-reforms\/","title":{"rendered":"&laquo;Evidence as source of power in school reforms&raquo;"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-thumbnail wp-image-253\" style=\"float: right\" src=\"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/files\/2015\/04\/ph15_cover-110x150.jpg\" alt=\"cover_imlig_2015\" width=\"110\" height=\"150\" \/><\/p>\n<h3>Imlig, Flavian &amp; Ruoss, Thomas (2015).<\/h3>\n<h2>Evidence as source of power in school reforms. The quest for the extension of compulsory education in Zurich.<\/h2>\n<h3>Paedagogica Historica, 51 (1-2), 64\u201371.<\/h3>\n<p><!--more--><br \/>\n<a href=\"http:\/\/dx.doi.org\/10.1080\/00309230.2014.997753\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Onlinezugriff<\/a><\/p>\n<p>In diesem Artikel wird die Verwendung sogenannter \u00abEvidence\u00bb in der Bildungspolitik und der Wandel dieser Verwendung untersucht. Dabei wird ein analytisches Framework verwendet, das politik- und erziehungswissenschaftliche Ans\u00e4tze kombiniert. Mit diesem Framework werden evidenzbezogene Argumentationen in zwei grossen Schulreformen im Kanton Z\u00fcrich (1899 und 1959) beschrieben.<\/p>\n<p>Abschliessend werden daraus drei Hypothesen zur Frage wie \u00abEvidence\u00bb als Macht- oder Durchsetzungsquelle im bildungspolitischen Kontext prinzipiell gestaltet ist und welchen Ver\u00e4nderungen sie unterlag: \u00abEvidence\u00bb hat erstens sowohl eine Gestaltungs- als auch eine Legitimationsfunktion. Im untersuchten Zeitraum wird \u00abEvidence\u00bb zweitens zu einem Instrument der Exekutive. Insofern kann der Einsatz von evidenzbezogenen Argumentationen in den beiden untersuchten Schulreformen durchaus als eine fr\u00fche Form dessen gesehen werden, was Soziologen als \u00abDeparlamentarisierung\u00bb beschreiben.<\/p>\n<p>Das Paper, auf dem dieser Artikel basiert wurde an der <a title=\"ISCHE 2013\" href=\"http:\/\/www.lu.lv\/ische2013\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ISCHE 2013<\/a> in Riga pr\u00e4sentiert und mit dem <a href=\"http:\/\/www.ische.org\/ISCHEannouncement\/2013-ische-prize-awarded\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ISCHE Conference Paper Prize Award<\/a> ausgezeichnet.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Imlig, Flavian &amp; Ruoss, Thomas (2015). Evidence as source of power in school reforms. The quest for the extension of compulsory education in Zurich. Paedagogica Historica, 51 (1-2), 64\u201371.<\/p>\n","protected":false},"author":137,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[8,13,122,21],"class_list":["post-215","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-publikationen","tag-bildungspolitik","tag-historische-bildungsforschung","tag-ruoss","tag-schulreform"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/215","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/wp-json\/wp\/v2\/users\/137"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=215"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/215\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1308,"href":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/215\/revisions\/1308"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=215"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=215"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uzh.ch\/blog\/ife-hbs\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=215"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}