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Unter Mitarbeit von Lara Ullmann, Nancy Eckert, Franziska Stegmann, Susann Gebauer und Thomas Ruoss sind nun über den Datenbrowser «Bildungsgeschichte Schweiz» die statistischen Langzeitreihen sowie verschiedene Daten zur Schulstrukturentwicklung der Kantone GR, BL und ZG zugänglich. www.bildungsgeschichte.uzh.ch

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Auf dem Datenbrowser «Bildungsgeschichte Schweiz» sind neu statistische Langzeitreihen sowie Daten zur Schulstrukturentwicklung der Kantone Luzern, Thurgau und Appenzell Innerrhoden zugänglich.

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Giudici Anja & Grizelj, Sandra (2014). Vom Berufs- und Elitewissen zum Garant des nationalen Zusammenhalts. Die Fremdsprachen in den Lehrplänen der Schweizer Volksschulen seit 1830. Babylonia (3): 62-67.

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Eckert, Nancy (2015) Schlusspunkt nach 160 Jahren: die De-Institutionalisierung des Lehrerinnenseminars Bernarda in Menzingen/Kanton Zug. Zürich, Schriftenreihe Historische Bildungsforschung und Bildungspolitikanalyse, Nr. 4.

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Manz, Karin; Nägeli, Amanda; Criblez, Lucien (2015). Die Entwicklung der Bildungsstatistik im Kanton Aargau. Zürich, Schriftenreihe Historische Bildungsforschung und Bildungspolitikanalyse, Nr. 3.

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Höhener, Lukas (2015). Aufgefallen, Abgeklärt, Ausgeschult. Exklusionsprozesse und Konstruktion von (Ab-)Normalität in Winterthurer Schulen Ende der 1950er-Jahre. Zürich, Schriftenreihe Historische Bildungsforschung und Bildungspolitikanalyse, Nr. 2.

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Giudici, Anja (2014). Dalla repubblica dell’iperbole. Zum Zusammenhang zwischen Identität und Schule im Tessin der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts. Zürich, Schriftenreihe Historische Bildungsforschung und Bildungspolitikanalyse, Nr. 1.

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Imlig, Flavian & Ruoss, Thomas (2015). Evidence as source of power in school reforms. The quest for the extension of compulsory education in Zurich. Paedagogica Historica, 51 (1-2), 64–71.

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Bosche, Anne (2013). Schulreformen steuern. Die Einführung neuer Lehrmittel und Schulfächer an der Volksschule (Kanton Zürich, 1960er- bis 1980er-Jahre). (Bildungsgeschichte und Bildungspolitik, Bd. 4). Bern: hep.

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Lehmann, Lukas (2012). Zwang zur freiwilligen Zusammenarbeit. Steuerungsinstrumente und interkantonale Governance in der schweizerischen Lehrerinnen- und Lehrerbildung. (Bildungsgeschichte und Bildungspolitik, Bd. 3). Bern: hep.

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