HBS Blog

Lehrstuhl für Historische Bildungsforschung und Steuerung des Bildungssystems, Prof. Dr. Lucien Criblez

Kolloquium HBS im FS16

15. Februar 2016 | Flavian Imlig | 1 Kommentar

Das Kolloquium wird im Frühjahrssemester 2016 organisiert von Christina Rothen. Es findet statt jeweils am Dienstag ab 16:00 Uhr im Raum FRE-D-15. Fortsetzung

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Lucien Criblez im «Club»

18. Januar 2016 | Flavian Imlig | Keine Kommentare

In der Diskussionssendung «Club» des Schweizer Fernsehens SRF waren am 19. Januar die Bildung und ihre Finanzierung Thema. Fortsetzung

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Absolvierenden-Workshop am IfE

13. Januar 2016 | Karin Manz | Keine Kommentare

Im Workshop unter der Leitung von Dr. Karin Manz und Dr. Roger Gfrörer werden Fragen des Anschlusses nach dem MA-Abschluss bearbeitet. Wohin nach meinem Abschluss in Erziehungswissenschaft oder Sonderpädagogik? Welche Arbeitsmöglichkeiten habe ich mit meinem Studienabschluss? Welche Berufsfelder stehen mir offen? Fortsetzung

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Sammelrezension «Erziehung, Staat und Öffentlichkeit»

12. Januar 2016 | Flavian Imlig | Keine Kommentare

In dieser Rezension der Werke von Weymann (States, Markets and Education. The Rise and Limits of the Education State. Houndmills/New York, 2014) und Kojima (Die Öffentlichkeit der Erziehung. Eine historisch vergleichende Untersuchung. Wiesbaden, 2014) werden unterschiedliche Konzeptionalisierungen des Zusammenspiels und Zusammenhangs zwischen Erziehung/Erziehungssystem, Staat und Öffentlichkeit reflektiert.

hsozkult.geschichte.hu-berlin.de

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Lehrausblick FS16

5. Januar 2016 | Flavian Imlig | Keine Kommentare

Im Frühjahrssemester 2016 geniesst Prof. Dr. Lucien Criblez ein Freisemester. Die Mitarbeitenden des Lehrstuhls HBS sind in den folgenden Veranstaltungen aktiv. Zusätzlich findet das Kolloquium statt. Fortsetzung

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«Selbstständige Lehrer, lokale Behörden, kantonale Inspektoren»

21. Dezember 2015 | Flavian Imlig | Keine Kommentare

rothen_2015

Rothen, Christina (2015).

Selbstständige Lehrer, lokale Behörden, kantonale Inspektoren. Verwaltung, Aufsicht und Steuerung der Primarschule im Kanton Bern, 1832–2008

Zürich: Chronos.

Fortsetzung

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Erziehungswissenschaft in Costa Rica

12. November 2015 | Marianne Helfenberger Salm | Keine Kommentare

In Costa Rica ist seit der 1941 gegründeten Universidad de Costa Rica (UCR) die breite Auswahl an Studiengängen eingeführt worden, die einer Universität nach europäischem Modell entspricht. Davor war die tertiäre Bildung grossen Schwankungen unterworfen und höhere Studien waren nur in Jus, Pharmazie bzw. Medizin und Theologie möglich. Die vier Gymnasien und die Höhere Töchterschule boten drei mögliche Spezialisierungen an: Allgemein-, Lehrerbildung und Buchhaltung. Fortsetzung

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Datenpublikation der Kantone Graubünden, Basel-Landschaft und Zug

20. Oktober 2015 | Thomas Ruoss | Keine Kommentare

Unter Mitarbeit von Lara Ullmann, Nancy Eckert, Franziska Stegmann, Susann Gebauer und Thomas Ruoss sind nun über den Datenbrowser «Bildungsgeschichte Schweiz» die statistischen Langzeitreihen sowie verschiedene Daten zur Schulstrukturentwicklung der Kantone GR, BL und ZG zugänglich.

www.bildungsgeschichte.uzh.ch

Schulstrukturen im Kanton Graubünden zwischen 1904 und 1907

Schulstrukturen im Kanton Graubünden zwischen 1904 und 1907

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«Die Reform der Lehrerinnen- und Lehrerbildung im Kanton Bern im Kontext gesamtschweizerischer Entwicklungen»

6. Oktober 2015 | Christa Bühler | Keine Kommentare

Referat von Lucien Criblez in der Vortragsreihe «10 Jahre PH Bern» am 6. Oktober 2015 an der Pädagogischen Hochschule Bern.
Fortsetzung

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Spannende Exkursion nach Budapest und Innsbruck

29. September 2015 | Flavian Imlig | Keine Kommentare

Wie sind aktuelle Bildungsreformen in Ungarn ausgestaltet? Wie funktioniert die Ausbildung von Lehrpersonen in Österreich aktuell? Wie soll sie zukünftig aussehen? Welche Typen von Gymnasien gibt es in Ungarn? Inwiefern sind die aktuellen Veränderungen im ungarischen Bildungssystem Teil machtpolitischer Kalküle?

Mit diesen und vielen weiteren Fragen reiste eine Gruppe rund um Prof. Dr. Lucien Criblez Anfang September nach Budapest und Innsbruck. Die bildungshistorisch und bildungspolitisch interessierten Masterstudierenden, Doktoranden und Post-Docs durften spannende Einblicke in Politik und Praxis der gymnasialen und der Lehrerbildung in Ungarn und Österreich erleben. Fortsetzung

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