ZORA-Publikationsliste
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Publikationen
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Rezension zu: Blankertz, Herwig: Bildung im Zeitalter der großen Industrie: Pädagogik, Schule und Berufsbildung im 19. Jahrhundert. Opladen: Verlag Barbara Budrich, 2025 Bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik, online. https://www.bwpat.de/rezensionen/rezension_4-2025_blankertz.pdf
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Guesswork and the persuasive power of numbers. The production of future knowledge in the Swiss Kneschaurek prospective study with focus on vocational education and training (1971) Paedagogica Historica, 1–19. https://doi.org/10.1080/00309230.2025.2555509
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Von der Option zum Prinzip: Flexibilisierung und Anpassung an Zukunftsvorstellungen des schweizerischen Berufsbildungsgesetzgebungsprozesses (1930-2002) In M. Heßler & C. Neumaier (Eds.), Flexible Arbeitswelten. Historische Perspektiven auf ein „Zauberwort“ der 1970er Jahre (pp. 111–138). Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG. https://doi.org/10.5771/9783748964667-111
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Rezension zu: Miller, Damian; Oelkers, Jürgen (Hrsg.): Wem gehört die Schule? Neue Akteure, neue Zuständigkeiten. Bern: hep Verlag, 2023 Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 46, 85–86. https://doi.org/10.24452/sjer.46.1.7
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Ringen um die Zukunft: Berufsbildung und Jugend in den “Blättern” der 70er-Jahre. Folio : Zeitschrift für Lehrkräfte in der Berufsbildung, 32–37.
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Die Zukunft als Argument – die Chronopolitik der Schweizer Berufsbildungsgesetzgebung (1963-1978) Jahrbuch für Historische Bildungsforschung, 29, 113–132. https://doi.org/10.25658/fgs6-1v04
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Rezension von: Kemp, Sandra & Andersson, Jenny (Hrsg.): Futures H-Soz-Kult, online. https://www.hsozkult.de/publicationreview/id/reb-114250
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Rezension von: Jablonski, Nils & Nitzke, Solvejg (Hrsg.): Paradigmen des Idyllischen IJHE Bildungsgeschichte, 12, 184–187. https://elibrary.utb.de/doi/10.35468/IJHE-2-2022-05