Öffentlicher Gastvortrag von

Wilfried Göttlicher

Institut für Bildungswissenschaft, Universität Wienn

Dienstag, 6. November 2018, 16 Uhr,
Universität Zürich, FRE-D-15,
Freiestrasse 36, 8032 Zürich

Fortsetzung

Die von Rita Hofstetter und Lucien Criblez herausgegebene Themennummer 40/1 der Schweizerischen Zeitschrift für Bildungswissenschaften widmet sich Fragen des Transfers und der Transformationen von schulischem bzw. pädagogischem Wissen. Sie thematisiert Transfers und Transformationen in unterschiedlichen Kontexten und auf unterschiedlichen Analysenebenen, wobei vor allem kulturelle Transfers im Bildungsbereich thematisiert werden. Solche Transfers werden in den verschiedenen Beiträgen zwischen unterschiedlichen Nationalstaaten, zwischen supranationalen Organisationen und Nationalstaaten, zwischen Nationalstaaten und Nachbar-Teilstaaten (Kantonen) sowie zwischen Bundesstaat und Nationalstaat beobachtet und analysiert.

In der Themennummer finden sich mehrere spannende Beiträge aus dem  SNF-Sinergia-Projekt «Die gesellschaftliche Konstruktion schulischen Wissens» (2013–2016), dessen leading house beim Lehrstuhl für Historische Bildungsforschung und Steuerung des Bildungssystems angesiedelt war. Aus dem Lehrstuhl HBS sind Lukas Höhener und Lucien Criblez  beteiligt, die in ihrem Artikel Wissenstransfers im Kontext der Schweizer Curriculumsdiskussion der 1970er-Jahre analysieren. Anja Giudici und Karin Manz untersuchen hingegen das Programm zur Nationalen Erziehung (1914–1924) als (gescheiterter) forcierter Kulturtransfer.

Das Kolloquium wird im Herbstsemester 2018 von Prof. Dr. Lucien Criblez organisiert . Es findet jeweils Dienstags von 16:00 Uhr bis 17.30 Uhr im Raum FRE-D-15 statt.

Im Forschungskolloquium des Lehrstuhls werden Qualifikationsarbeiten vorgestellt sowie Ergebnisse von Forschungsprojekten und laufende Studien diskutiert.

Fortsetzung

Der von Lukas Höhener verfasste Beitrag nimmt die ’stillen‘ Lehrplanreformen in den 1980er-Jahren in der Schweiz in den Fokus. Aus wissensgeschichtlicher Perspektive wird gezeigt, wie Themenbereiche der Curriculumforschung aus den 1970er-Jahren auf lokaler, regionaler und internationaler Ebene vom einst universitär verorteten Forschungsgebiet zum Tagesgeschäft von Bildungspolitik, Bildungsverwaltung und teilweise der Bildungspraxis avancierten. Dabei wird deutlich, dass vorherrschende Planungsrationalitäten und das Bedürfnis nach wissenschaftlicher Expertise seitens der Politik die inhaltlichen Auseinandersetzungen zu Lehrplänen beeinflusst und mitgestaltet haben.

Im Rahmen des Kongresses der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF) und der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL) vom 25. bis 29. Juni 2018 fand im Lichthof eine Ausstellung zur Geschichte der Pädagogik an der Universität Zürich statt. Die Ausstellung war Teil des Gesamtprojektes „Pädagogik feiert“. Im Zentrum des Projektes stand die Gestaltung einer Webseite (www.paedagogik-feiert.uzh.ch), welche durch die tatkräftige Unterstützung vieler Studierenden realisiert werden konnte.

An der Vernissage zur Ausstellung richteten Prof. Dr. Klaus Jonas, Dekan der Philosophischen Fakultät der Universität Zürich, Prof. Dr. Philipp Gonon, Direktor der Instituts für Erziehungswissenschaft Universität Zürich, und Prof. Dr. Matthias Fuchs, Präsident UZH Alumni Chapter Erziehungswissenschaft, Grussworte an die anwesenden Gäste. Das Projektteam um Prof. Dr. Lucien Criblez, Prof. Dr. Karin Manz, lic. phil. Thomas Ruoss und MA Caroline Suter erzählte im Anschluss über die Geschichte der Disziplin Pädagogik an der Universität Zürich.

Das ehemalige Pädagogische Institut der Universität Zürich (UZH) wurde am 18. Januar 1968 formal gegründet. Pädagogische Veranstaltungen gehen aber auf die Gründungszeit der Universität Zürich zurück.

Das Jubiläum bot Anlass für eine Beschäftigung von mehr als 40 Mitarbeitenden und Studierenden mit der Geschichte des eigenen Faches. Entstanden ist eine Webseite mit verschiedenen Informationen zur Geschichte der Pädagogik an der Universität Zürich.

http://www.paedagogik-feiert.uzh.ch/de.html

Wir danken allen Mitwirkenden an dieser Stelle noch einmal ganz herzlich für ihr Engagement.

Thomas Ruoss: Zahlen, Zählen und Erzählen in der Bildungspolitik. Lokale Statistik, politische Praxis und die Entwicklung städtischer Schulen zwischen 1890 und 1930. Chronos: Zürich, 2018.

Mit der Publikation dieses Bandes zum Aufstieg der Statistik als Instrument (lokaler) Bildungspolitik ist ein zentrales Ergebnis des Projektes „Bildung in Zahlen“ zugänglich.

Das Buch ist der vierte Band der im Chronos-Verlag erschienenen Reihe „Historische Bildungsforschung“ und kann auf der Homepage der Verlages oder per Bestellschein erworben werden.

1450 NeuerschA4 BS

In der aktuellen Traverse: Zeitschrift für Geschichte 2018/1, tragen Carmen Flury, Thomas Ruoss und Christina Rothen mit einem Artikel zu „Studierendenmobilität aus einer Langzeitperspektive. Ausländische Studierende an Schweizer Universitäten im 20. Jahrhundert“ bei. Dieser Beitrag stellt für die Zeitschrift zum Thema „Attraktive Orte. Zur Aufnahme ausländischer StudentInnen“ eine breite Auslageordnung möglicher Attraktivitätsmerkmale zur Verfügung.

https://www.revue-traverse.ch/

Öffentliches Nachmittagskolloqium zum Thema Gymnasialpolitik mit

Lucien Criblez: Einführung

Prof. Dr. Franz Eberle

Prof. em. Dr. Peter Bonati

Dr. Reto Givel

Dienstag, 12. Juni 2018, 2018, 13.30 – ca. 17.30 Uhr,
Universität Zürich, FRE-D-20,
Freiestrasse 36, 8032 Zürich

Fortsetzung

Im Rahmen des SNF-Forschungsprojektes „Bildung in Zahlen“ wurden neue statistische Langzeitreihen publiziert.

– erstmals sind Daten über einen Zeitraum von bis zu rund hundert Jahren zur Herkunft ausländischer Studierender an den Schweizer Universitäten Genf, Lausanne, Freiburg, Bern, Basel und Zürich zugänglich

– zum Bildungssystem des Kantons Genf sind statistische Langzeitreihen von der Vorschule bis zur Hochschule sowie kontextuelle Daten zur strukturellen Entwicklung zugänglich

Hier geht’s direkt zum Datenbrowser:

http://www.bildungsgeschichte.uzh.ch/de/databrowser.html