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Das Lehrstuhlteam Didaktik der Naturwissenschaften und der Nachhaltigkeit forscht in drei Teams zu unterschiedlichen Schwerpunkten:
Stefan Baumann
Integration von BNE in die Fachdidaktik: Konzeption – Umsetzung – Evaluation – Transfer
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Sarah Eberz
Naturwissenschaftliche Bildung für eine vertiefte Gesellschaftsreife
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Motivations of Citizen Scientists, the Accuracy and the Potential of Crowd-Based Data for Hydrological Model Calibration
News
Bildung für die Transformation – Eine evidenzbasierte Analyse zukunftsrelevanter Kompetenzen
Publikation
Bildung für Nachhaltige Entwicklung und naturwissenschaftliches Denken im Primar- und Elementarbereich
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Interactive and Inductive Teaching in Higher Chemistry Education
Wie Kinder verstecktes Wasser sehen: Virtuelles Wasser in den Vorstellungen von PrimarsschülerInnen – eine fachdidaktische Rekonstruktion
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Didaktische Rekonstruktion von Stoffflüssen – Eine evidenzbasierte Entwicklung von Lernangeboten
Vom Stoff zum Licht – Allgemeinbildung und Quantenmechanik im Gymnasium
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Dr. Teklit Amare Habteselassie
Educational Reconstruction of Geoengineering Practices
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Landschaftsveränderungen und Landschaft in der Wahrnehmung von Lehramtsstudierenden
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Educational Reconstruction of the Anthropocene and the planetary Boundaries
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