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Forschungsschwerpunkte
- Übergänge im Grundschulbereich
- Heterogenität und Inklusion
- Unterrichtsqualität
Tätigkeiten
Seit Oktober 2026: Stipendiat der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) am Lehrstuhl für pädagogisch-psychologische Lehr-Lernforschung und Didaktik, Universität Zürich
2019 – 2026: Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik, Julius-Maximilians-Universität Würzburg
Ausbildung
2024: Promotion (Dr. phil.) an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg; Titel der Dissertation: „Der inklusive Übergang vom Kindergarten in die Grundschule: Theoretische Modellierung – Empirische Analysen zu Kooperation und Schulfähigkeit bei Kindern mit Beeinträchtigungen aus Sicht pädagogischer Fachkräfte“
2020: 1. Staatsexamen für das Lehramt an Grundschulen, Julius-Maximilians-Universität Würzburg
2019: Bachelor Grundbildung Kulturelle Basiskompetenzen, Julius-Maximilians-Universität Würzburg
Auszeichnungen
2026: Forschungspreis der Fakultät für Humanwissenschaften der Julius-Maximilians-Universität Würzburg
Mitgliedschaften in Fachgesellschaften
- Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
- European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI)
Reviewertätigkeiten
Gutachtertätigkeit für wissenschaftliche Zeitschriften
- Educational Research Review
- Humanities and Social Sciences Communications
- Early Childhood Education Journal
- Frontiers in Psychology
- Frontiers in Education
- Education Sciences
- Child Indicators Research
- Sage Open
- Cogent Education
- International Journal of Educational Research Open
- International Journal of Developmental Disabilities
- Journal of Research in Special Educational Needs
- International Journal of Disability, Development and Education
- International Journal of Applied Linguistics
- Annals in General Psychiatry
- Archives of Public Health
- Behavioral Sciences
- Sustainability
- Discover Education
- Discover Social Science and Health
- Discover Psychology
- BMC Psychology
- Research in Autism
- Zeitschrift für Grundschulforschung
- Herausforderung LehrerInnenbildung
Gutachtertätigkeit für wissenschaftliche Verlage und Konferenzen
- Biannual Conferences der EARLI – Special Interest Groups (SIG) 6, 7 und 18
- Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)
- Routledge
- bu.press (Bozen-Bolzano University Press)