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Institut für Erziehungswissenschaft

Lehrstuhl für Sozialpädagogik

Prof. Dr. Catrin Heite
 

Die Sozialpädagogik als wissenschaftliche Disziplin erforscht verschiedenste Formen der (professionalisierten) Bearbeitung des Sozialen in theoretischer, empirischer und historischer Hinsicht. Aufgabe einer interdisziplinär und international ausgerichteten Sozialpädagogik ist es, kritisch-analytische Fragen aufzuwerfen und anwendungsorientierte Grundlagenforschung zu leisten, um spezifisches Reflexionswissen für gesellschaftliche Verhältnisse und professionelle Problemstellungen anzubieten. Gegenstand der Analyse sind demnach öffentlich sowie privat organisierte Formen der Unterstützung von Personen in Situationen der Benachteiligung, Diskriminierung und eingeschränkter gesellschaftlicher Teilhabe- und Teilnahmemöglichkeiten.

Virtuelles LS-Poster

Lehrstuhlposter (PDF, 1 MB)

Weiterführende Informationen

Veranstaltungen Fachbereich Sozialpädagogik

Medienbeitrag (September 2026)

Der Medienbeitrag «Wenn Streit unter Geschwistern eskaliert»
im Forschungsmagazin Horizonte (3. September 2026) berichtet über Ergebnisse eines Artikels von Luisa Weissberg, der auf drei Fallstudien aus dem SNF-Projekt «Wohlbefinden der Kinder in der deutschsprachigen Schweiz» (2021-2025) basiert.

Auszeichnung David Morgan Prize 2025

Der Artikel "Children’s well-being in times of war: analysing the importance of family through home, objects and relationships" von Anne Ramos und Andrea Riepl wurde mit dem David Morgan Prize der Zeitschrift Families, Relationships and Societies ausgezeichnet. Der Beitrag ist im Rahmen des SNF-Projekts WoKidS (Leitung: Prof. Dr. Catrin Heite, Lehrstuhl Sozialpädagogik, Institut für Erziehungswissenschaft) entstanden und in Heft 1/2025 der Zeitschrift erschienen. 

Editorial (Heft 1 / 2026)

Catrin Heite et al.: Editorial der Herausgeber*innen (Heft 1 / 2026, Blickpunkt Peer-Hilfe)

Publikation 2025

Ramos Anne; Heite, Catrin; Riepl, Andrea; Weissberg, Luiza; Bingham, Nina, Küng, Yara; Steiner, Julia; Roggensinger, Alexandra (2025): Ethical Reflexivity in Research with (Migrant) Children: Dealing with Power Asymmetries to Build up More Participatory Approaches. In: societies. Online verfügbar unter: https://doi.org/10.3390/soc15070171