Forschung

In unseren Forschungsaktivitäten untersuchen wir Kompetenzen von Lehrpersonen und Lernenden der Sekundarstufe II sowie die Gestaltung wirksamer Lehr- und Lernprozesse. Methodisch arbeiten wir überwiegend Mixed-methods-basiert – unter anderem mit Curriculumanalysen, Interviews, Fragebogenerhebungen und Reviewstudien – und verbinden damit unterschiedliche Perspektiven auf Bildungsprozesse. Zudem verwenden wir multivariate Verfahren wie Latent-Class-Analysis, Regressions- und Faktoranalysen.

Einen Einblick in unsere aktuelle Forschungsschwerpunkte bieten die laufenden Projekte:

iPAL: Comparability and Validity in International Performance Assessment of Critical Thinking

EvaQ. Evaluierung und Weiterentwicklung von Programmen zum Quereinstieg in den Lehrberuf

Leading House LINCA – Lehr-Lernprozesse im kaufmännischen Bereich

Beschäftigungsfähigkeit und die Rolle der nichtformal und informell erworbenen Kompetenzen

Evaluierung und Weiterentwicklung der Pädagoginnen- und Pädagogenbildung NEU