• Kindheitsforschung
• Child-Well-Being-Forschung
• Methoden qualitativer Sozialforschung, insb. Interviews und Gruppendiskussion

• Seit September 2021 Doktorandin und Projektmitarbeiterin im internationalen Projekt CUWB (Children’s Understandings of Well-Being, www.cuwb.org)
• Masterarbeit zum Thema „Familie ist … der Sinn vom Leben, sage ich jetzt“. Jugendliche zweiter Generation erzählen über Familie (2020)
• Studium der Erziehungswissenschaft (Schwerpunkt Sozialpädagogik) an der Universität Zürich mit Abschluss Master of Arts (2019-2021) und Bachelor of Arts mit Minors Islamwissenschaft und Politikwissenschaft (2012-2015)
• Von 2016 bis 2017 sowie 2019 bis 2021 Hilfs- und Semesterassistentin an diversen Lehrstühlen des Instituts für Erziehungswissenschaft der Universität Zürich
• Praxiserfahrung im Feld der Jugendarbeit (2015-2017) und des Kindergartens (2017-2019)

Riepl, Andrea (im Druck). Children’s Subjective Well-Being aus einer ungleichheitstheoretischen Perspektive – der Capability Approach als Sensibilisierung für die Erforschung ungleicher Kindheiten. Diskurs Kindheits- und Jugendforschung.
 
Heite, Catrin, Ramos, Anne, C. & Riepl, Andrea (im Druck). Erforschung des Wohlbefindens aus der Sicht von Kindern: Einblicke in das Projekt WoKidS. In C. Heite & V. Magyar-Haas (Hrsg.), Kindheit(en) im Blick zeitgenössischer Forschungen, Reihe Zürcher Begegnungen. Springer VS.
 
Heite, Catrin, Ramos, Anne C. & Riepl, Andrea (2022). Wohlbefinden von Kindern in der deutschsprachigen Schweiz. Soziale Passagen, 14, 485–490. https://doi-org.ezproxy.uzh.ch/10.1007/s12592-022-00424-6

«There’s no place like home» social relations and
well-being of Ukrainian refugee children in Switzerland
Vortrag am Doktorand:innen-Kolloquium des Lehrstuhls für Sozialpädagogik an der Universität Zürich
24. August 2023, online

Ethical reflexivity in participatory research with children
Vortrag zusammen mit MA Luiza Vafina, im Namen von Prof. Dr. Catrin Heite (Universität Zürich), Dr. Anne Ramos (Universität Fribourg), BA Nina Bingham, BA Julia Steiner, BA Alexandra Taras (Universität Zürich) und BA Yara Küng (Universität Bern) am Arbeitstreffen des internationalen Netzwerks «Children’s Understandings of Well-Being» (CUWB)
15.-17. Juni 2023, online

«… manchmal erzähle ich meine Sorgen auch ihm» warum Kinder Kuscheltiere für ihr Wohlbefinden brauchen
Gastvortrag an der Universität Fribourg
1. Mai 2023, Freiburg/Fribourg, Schweiz

«One doesn’t have much time to see friends, but one should take time for it» Friends and time in the context of children’s well-being
Vortrag zusammen mit Dr. Anne Ramos (Universität Fribourg) und MA Luiza Vafina im Namen von Prof. Dr. Catrin Heite (Universität Zürich), an der Jahrestagung der Kommission Sozialpädagogik der DGfE «Sozialpädagogische*s Zeit*en»
23.-25. März 2023, Rostock, Deutschland

Capability Approach und Child Well-Being – Verknüpfung/Verschmelzung zweier Konzepte der Kindheitsforschung zur theoretischen Sensibilisierung
Vortrag am Doktorand:innen-Kolloquium des Lehrstuhls für Sozialpädagogik an der Universität Zürich
1. September 2022, online

Addressing generational order(ing)s in doing research with children: Ethical considerations on the field preparation of the project WoKidS
Vortrag zusammen mit Dr. Anne Ramos und im Namen von Prof. Dr. Catrin Heite (Universität Zürich) am Workshop «Interviews mit Kindern generationale Barrieren, Lösungen, Potentiale» von Prof. Dr. Doris Bühler-Niederberger an der Universität Zürich
16. Juni 2022, Zürich, Schweiz

Kindheitsforschung und Generationenordnung. Eine ethische Reflexion über begrenzte und einschränkende Machtverhältnisse
Vortrag zusammen mit Prof. Dr. Catrin Heite und Dr. Anne Ramos (Universität Zürich) am zweijährlichen DGfE-Kongress «Ent-grenz-ungen»
13.-16. März 2022, online

Children's well-being in Switzerland: Children's perspectives on the pandemic and planned research
Vortrag zusammen mit Prof. Dr. Catrin Heite und Dr. Anne Ramos (Universität Zürich) am Arbeitstreffen des internationalen Netzwerks «Children’s Understandings of Well-Being»
3.-5. Juni 2021, online