ZORA-Publikationsliste

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Publikationen

• Ebner von Eschenbach, M., Kondratjuk, M., Kraus, K., Rohs, M., Bremer, H., Cora, S., Eble, L., Opheys, C., Schreiber-Barsch, S., Wagner, F., & Zosel, T. (Eds.). (2025). Teilhabe durch Teilnahme? Erwachsenenbildung und Weiterbildung zwischen Partizipation und Exklusion Verlag Barbara Budrich. https://doi.org/10.3224/84742695
• Kraus, K. (2025). Lernen vor Ort Hessische Blätter für Volksbildung, 75(3), 91–95. https://doi.org/10.3278/HBV2503W011
• Kraus, K. (2025). „Doing space“ in der Erwachsenenbildung: Vermitteln, Disponieren und Reflektieren Hessische Blätter für Volksbildung, 75(3), 8–17. https://doi.org/10.3278/HBV2503W002
• Kraus, K., & Jorns, K. (2025). “The times, they are a-changing...”: an analysis of changing temporal regimes within the transformation of industrial society reflected in VET (C. Nägele, B. Stalder, F. Kaiser, M. Malloch, & N. Kersh, Eds.; No. 8; Issue 8, pp. 173–179). VETNET. https://doi.org/10.21240/vetcon/2025/ecer/10
• Kraus, K., & Rohs, M. (2025). Zur Rolle der Sektion Erwachsenenbildung in der akademischen Sozialisation von Wissenschaftler:innen in Qualifizierungsphasen In M. Ebner von Eschenbach & M. Kondratjuk (Eds.), Akademische Zukünfte der Erwachsenenbildung : Einsichten zu den Arbeits-, Forschungs- und Qualifikationsbedingungen von Wissenschaftler:innen in Qualifizierungsphasen der Erwachsenenbildung (pp. 175–186). Verlag Barbara Budrich. https://elibrary.utb.de/doi/book/10.3224/9783847432173
• Kraus, Katrin (2025). Why the expected change did not happen: frictions between different logics of action when implementing recognition of prior learning for low-qualified workers Studies in continuing education:Epub ahead of print.
• Elven, J., Schwarz, J., Kraus, K., Molzberger, G., & Pätzold, H. (2025). Editorial zu Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, Vol. 48(1) Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 48(1), 1–4. https://doi.org/10.1007/s40955-025-00311-6
• Kraus, Katrin; Weber, Lynette (2025). Gestaltung und Aneignung innovativer Lernorte: Ergebnisse einer sozialraumorientierten Untersuchung und Empfehlungen Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis, 10(8):Online.
• Kraus, Katrin (2025). Betriebliche Bildung und Lernen im betrieblichen Rahmen Education permanente EP, (1):8-20.
• Kraus, Katrin (2025). Wissenschaftliche Weiterbildung, iterative Bildung und professionelle Kompetenzen von Lehrpersonen In: Jütte, Wolfgang; Rohs, Matthias . Handbuch Wissenschaftliche Weiterbildung. Wiesbaden: Springer VS, Online.
• Porcher, Christoph; Frommberger, Dietmar; Kraus, Katrin; Lange, Silke; Smith, Daniel Láscarez; Trampe, Kristina (2025). Krisennarrative in Forschung und Politik der Berufsbildung: Funktionsbestimmungen im nationalen und internationalen Raum In: Sturm, Tanja; Tervooren, Anja; Schmidt, Melanie; Bärmig, Sven; Grunau, Thomas; Thaler, Isabel; Grunau, Sabrina; Ritter, Michael; Wrana, Daniel . Krisen und Transformationen: Anschlüsse an den 29. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Opladen: Verlag Barbara Budrich, 119-130.
• Kraus, Katrin; Berger, Martin; Keller, Thomas; Brucker-Kley, Elke (2025). VR-based workplace training and spaces of learning: a social space study of VR training for apprentice electricians International Journal for Research in Vocational Education and Training, 12(2):151-173.
• Kraus, Katrin; Molzberger, Gabriele (2025). Die Förderung ‹Benachteiligter› als Aufgabe von Berufsbildungssystemen: Einordnungen und Beispiele aus Deutschland und der Schweiz In: Bellinger, Franziska; Thon, Christine; Wischmann, Anke . Perspektiven auf Bildung in Europa: Festschrift für Beatrix Niemeyer-Jensen. Weinheim: Beltz Juventa, 50-62.
• Kraus, Katrin (2025). Höhere Berufsbildung und der Wert des Lernens im Prozess der Arbeit Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog, 79(205 = 1):10-12.
• Erwachsenenbildung und Nachhaltigkeit: Sondierungen und Forschung zwischen Anspruch und Wirklichkeit Edited by: Ebner von Eschenbach, Malte; Käpplinger, Bernd; Kondratjuk, Maria; Kraus, Katrin; Rohs, Matthias; Schmidt-Hertha, Bernhard; Rott, Karin Julia; Thalhammer, Veronika (2024). Opleden: Verlag Barbara Budrich.
• Kraus, Katrin; Freidorfer Kabashi, Lena Susanne (2024). Transversal competencies, general education and vocational culture. A cultural studies perspective, understanding critical thinking and problem-solving In: European Conference on Educational Research (ECER), Vocational Education and Training Network (VETNET), Nicosia, Cyprus, 27 August 2024 - 30 August 2024. VETNET, 65-74.
• Kraus, Katrin (2024). Erwachsene ohne Berufsabschluss als Zielgruppe für die erwerbsbezogene Weiterbildung Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis:Online.
• Kraus, Katrin (2024). Beruflichkeit als Form der Subjektivierung: ein Beitrag zur Debatte der Berufsbildungstheorie zum Subjektbezug in der Berufsbildung Bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik, (Spezial 19):Online.
• Kraus, Katrin; Thalhammer, Veronika; Rott, Julia (2024). Editorial. Erwachsenenbildung und Nachhaltigkeit. Sondierungen und Forschung zwischen Anspruch und Wirklichkeit In: Ebner von Eschenbach, Malte; Käpplinger, Bernd; Kondratjuk, Maria; Kraus, Katrin; Rohs, Matthias; Schmidt-Hertha, Bernhard; Rott, Karin Julia; Thalhammer, Veronika . Erwachsenenbildung und Nachhaltigkeit : Sondierungen und Forschung zwischen Anspruch und Wirklichkeit. Opleden: Verlag Barbara Budrich, 9-15.
• Kraus, Katrin (2024). Beruf revisited. Zu Krise und Zukunft eines „einheimischen Begriffs“ der Berufs- und Wirtschaftspädagogik In: Büchter, Karin; Herkner, Volkmar; Kögler, Kristina; Kremer, H-Hugo; Weyland, Ulrike . 50 Jahre Sektion Berufsund Wirtschaftspädagogik in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Opladen: Verlag Barbara Budrich, 273-295.

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