Was möchten wir untersuchen?

Warum lernen Schülerinnen und Schüler in den einen Schulen mehr als in anderen?

• Welche Rolle spielt dabei die Schulentwicklungskapazität einer Schule?
• Welche Rolle spielen dabei bildungspolitische Vorgaben? Wird die Schulentwicklungskapazität durch unterschiedliche Steuerungssysteme in den einzelnen Kantonen beeinflusst?

Wie arbeiten Schulleitungen, Lehrpersonen und Fachpersonen konkret in ihrem Schulalltag, um ein lerneffektives Umfeld für ihre Schülerinnen und Schüler zu entwickeln?

• Durch welche Merkmale unterscheiden sich Schulen mit einer hohen von Schulen mit einer geringen Schulentwicklungskapazität?

Wie können Schulen und Lehrpersonen unterstützt werden, damit sie ihre Schülerinnen und Schüler optimal fördern können?