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Publikationen am IfE (ohne Habilitationen und Dissertationen)
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Publikationen
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"Erziehen, erfassen, erforschen": Kontinuität und Wandel der stationären Erziehung im 20. Jahrhundert am Beispiel des Landerziehungsheims Albisbrunn Edited by: Deplazes, Daniel; Garz, Jona T; Haymoz, Nives; Criblez, Lucien (2024). Zürich: Chronos.
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Global governance and the promissory visions of education Edited by: Elfert, Maren; Ydesen, Christian (2024). London: Taylor & Francis.
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Adaptive Lernunterstützung durch fachliche Präzision und interaktionale Qualität: generische und fachdidaktische Perspektiven Edited by: Lemmrich, Svenja; Ehmke, Timo; Reusser, Kurt (2024). Bielefeld: Universität Bielefeld.
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Information: a short history Edited by: Blair, Ann; Duguid, Paul; Göing, Anja-Silvia; Grafton, Anthony (2024). Princeton: Princeton University Press.
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Adaptive Lernunterstützung im Fachunterricht: generische und fachdidaktische Perspektiven: Themenheft der Zeitschrift PraxisForschungLehrer*innenBildung Edited by: Lemmrich, Svenja; Ehmke, Timo; Reusser, Kurt (2024). Bielefeld: Universität Bielefeld.
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Die Aufnahme unbegleiteter minderjähriger Geflüchteter in der Schweiz zwischen Fürsorge und Zwang In: Knüsel, René; Grob, Alexander; Mottier, Véronique . Schicksale der Fremdplatzierung : Behördenentscheidungen und Auswirkungen auf den Lebenslauf. Basel: Schwabe, 179-192.
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Vom Gericht ins Heim: mikrologische Fallrekonstruktion eines strafrechtlich fremdplatzierten Knaben, 1940er-Jahre In: Deplazes, Daniel; Garz, Jona T; Haymoz, Nives; Criblez, Lucien . "Erziehen, erfassen, erforschen": Kontinuität und Wandel der stationären Erziehung im 20. Jahrhundert am Beispiel des Landerziehungsheims Albisbrunn. Zürich: Chronos Verlag, 93-114.
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Kognitive Aktiviertheit: eine Diskussion der Nutzungsseite von kognitiver Aktivierung In: Praetorius, Anna-Katharina; Wemmer-Rogh, Wida; Schreyer, Patrick; Brinkmann, Malte . Kognitive Aktivierung unter der Lupe: Bestandsaufnahme und Möglichkeiten der Weiterentwicklung eines prominenten Konstrukts. Münster: Waxmann, 261-279.
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The vocational school teacher (VET Teacher) training system in Switzerland In: Deissinger, Thomas; Melnyk, Oksana . Partnership-based governance and standardization of vocational teacher education in Ukraine. Bielefeld: WBV Media, 17-34.
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Geleitwort zu Partizipation und Wissensaufbau beim Lösen von Textaufgaben: eine interaktions- und aufgabenbezogene Analyse von Problemlösedialogen In: Tanner, Iris . Partizipation und Wissensaufbau beim Lösen von Textaufgaben: eine interaktions- und aufgabenbezogene Analyse von Problemlösedialogen. Wiesbaden: Springer VS, VII-IX.
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Einleitung: Recht zwischen Schutz und Zwang In: Häfeli, Christoph; Lengwiler, Martin; Vogel Campanello, Margot . Zwischen Schutz und Zwang : Normen und Praktiken im Wandel der Zeit. Basel: Schwabe, 9-23.
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Personalisiertes Lernen als schulisches Bildungskonzept: Erscheinungsformen, Qualitätsmerkmale und Forschungsbefunde In: Brägger, Gerold; Rolff, Hans-Günter . Handbuch Lernen mit digitalen Medien: Wege der Transformation (3., aktualisierte und erweiterte Auflage). Weinheim: Beltz, 717-748.
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Reform In: Feldmann, Milena; Rieger-Ladich, Markus; Voß, Carlotta; Wortmann, Kai . Schlüsselbegriffe der allgemeinen Erziehungswissenschaft : pädagogisches Vokabular in Bewegung (2., überarb. und erw. Auflage). Weinheim: Beltz Juventa, 384-390.
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Pestalozzis Konzept von Arbeit im Spiegel ökonomischer, politischer und sozialer Veränderungen In: Hoffmann-Ocon, Andreas; Kössler, Till; Reh, Sabine . Temporalitäten : zur Geschichte des Verhältnisses von Erziehung, Zeit und Zeiten. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt, 185-202.
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Psychologie, Prüfung, Persönlichkeit: eine Geschichte der „Kraepelin’schen Arbeitskurve“ zwischen psychologischem Labor und pädagogischer Praxis (1902–1944) In: Mayer, Ralf; Parade, Ralf; Sperschneider, Julia; Wittig, Steffen . Schule und Pathologisierung. Weinheim: Beltz Juventa, 73-89.
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Stil In: Feldmann, Milena; Rieger-Ladich, Markus; Voß, Carlotta; Wortmann, Kai . Schlüsselbegriffe der allgemeinen Erziehungswissenschaft : pädagogisches Vokabular in Bewegung (2., überarb. und erw. Auflage). Weinheim: Beltz Juventa, 446-453.
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Personalisiertes Lernen in Schulen der Deutschschweiz: Ergebnisse der perLen-Studie In: Brägger, Gerold; Rolff, Hans-Günter . Handbuch Lernen mit digitalen Medien: Wege der Transformation (3., aktualisierte und erweiterte Auflage). Weinheim: Beltz, 1099-1125.
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Lebenswelt- und Gegenwartsorientierung jenseits disziplinärer Fachlichkeit: Sexualerziehung als Unterrichtsprinzip an Zürcher Volksschulen der 1970er- und 1980er-Jahre In: Wähler, Josefine; Lorenz, Marco; Reh, Sabine; Scholz, Joachim . Fachunterrichtsgeschichten : Studien zur Geschichte der Praxis des Fachunterrichts. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 149-161.
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Eine ‹kurze› Geschichte des Landerziehungsheims Albisbrunn In: Deplazes, Daniel; Garz, Jona T; Haymoz, Nives; Criblez, Lucien . "Erziehen, erfassen, erforschen": Kontinuität und Wandel der stationären Erziehung im 20. Jahrhundert am Beispiel des Landerziehungsheims Albisbrunn. Zürich: Chronos Verlag, 25-68.
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Das literarische Unterrichtsgespräch in digitalen Räumen – mit Literatur über Klimawandel sprechen In: Eckart, Maren; Fjordevik, Anneli; Langemeyer, Peter; Löwe, Corina; Angela, Marx Åberg; Solheim, Birger . Literaturvermittlung im virtuellen Raum: Beiträge zur digitalen germanistischen Hochschullehre. Berlin: Peter Lang, 103-125.