Publikationen

ZORA Publikationsliste

Publikationen

• Eberle, Franz; Aebischer, Christoph (2023). «Eine Kompetenz ist an konkrete Inhalte gebunden». Interview. Bildung Schweiz, 168(7-8):12-14.
• Sassi, Islème (2023). Leonardo Costantini, Apuleius Madaurensis, Metamorphoses, Book III: Text, Introduction, Translation, and Commentary. Zeitschrift der Savigny-Stiftung für Rechtsgeschichte : Romanistische Abteilung, 140(1):487-491.
• Chung, Ilkwaen; Oelkers, Jürgen (2023). Michel Foucault und Judith Butler über sexuellen Missbrauch und Inzest. Vierteljahrschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 99(2):246-261.
• Hägi, Lea (2023). Wie die Verbundpartnerschaft den Weg ins Berufsbildungsgesetz fand: zur Institutionalisierung der Berufsbildung als gemeinsame Aufgabe von Bund, Kantonen und den Organisationen der Arbeitswelt (OdA). Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis:Online.
• Hofmann, Michèle (2023). Rezension zu: Janett, Mirjam: Verwaltete Familien: Vormundschaft und Fremdplatzierung in der Deutschschweiz, 1945–1980. Zürich: Chronos Verlag, 2022. H-Soz-Kult:online.
• Désiron, Juliette C; Petko, Dominik; Lapaire, V; Ullrich, C; Clack, Lauren (2023). Using virtual reality to train infection prevention: what predicts performance and behavioral intention?. Virtual Reality, 27(2):1013-1023.
• Jud, Johannes; Hirt, Carmen Nadja; Rosenthal, Amina; Karlen, Yves (2023). Teachers’ motivation: exploring the success expectancies, values and costs of the promotion of self-regulated learning. Teaching and Teacher Education, 127:104093.
• Beege, Maik; Schneider, Sascha (2023). Emotional design of pedagogical agents: the influence of enthusiasm and model-observer similarity. Educational Technology Research and Development, 71(3):859-880.
• Debelak, Rudolf; Appelbaum, Sebastian; Debeer, Dries; Tomasik, Martin J (2023). Detecting differential item functioning in 2PL multistage assessments. Psych, 5(2):461-477.
• Freidorfer, Lena; Kraus, Katrin (2023). Reflexions-Szenarien zu überfachlichen Entrepreneurship-Kompetenzen: die eigene Berufsbiografie gestalten. Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis:online.
• Jorns, Kirstin; Doil, Lukas (2023). Rezension von: Kemp, Sandra & Andersson, Jenny (Hrsg.): Futures. H-Soz-Kult:online.
• Grosche, Michael; Moser Opitz, Elisabeth (2023). Kooperation von Lehrkräften zur Umsetzung von inklusivem Unterricht – notwendige Bedingung, zu einfach gedacht oder überbewerteter Faktor?. Unterrichtswissenschaft : Zeitschrift für Lernforschung, 51(2):245-263.
• Ackermann, Nicole; Luger, Simon (2023). Welche Vorstellungen von Erziehungswissenschaft haben Studienanfänger:innen? Eine explorative Studie anhand wissenschaftlicher Arbeiten aus einer propädeutischen Lehrveranstaltung. Die Hochschullehre, 9(1):55-69.
• Troll, Bianka; Pietsch, Marcus; Besser, Michael (2023). Verhaltensbezogenes Engagement im Unterricht: eine Analyse der Generalisierbarkeit und Zuverlässigkeit von Videobeobachtungen. Zeitschrift für pädagogische Psychologie, 37(3):157-171.
• Kessler, Stefan; Hägi, Lea (2023). Die Politik statistischer Zahlen: bildungsstatistische Datenproduktion und die Ausbildung in den Gesundheitsberufen in der Schweiz im 20. Jahrhundert. In: Hägi, Lea; Kessler, Stefan; Lehner-Loosli, Tamara; Quiring, Nehemia. Erziehung und Bildung in Wissenschaft und Politik: Beiträge zu Verflechtungen, Wissensordnungen, Bildungsplanung und Bildungspolitik. Bern: Bibliothek am Guisanplatz (BiG), 173-196.
• Leder, Christian; Lehner-Loosli, Tamara (2023). Studienanforderungen und Curriculum zwischen Wissenschaft und Beruf: Formen der Kopplung am Fallbeispiel der Medizin. In: Hägi, Lea; Kessler, Stefan; Lehner-Loosli, Tamara; Quiring, Nehemia. Erziehung und Bildung in Wissenschaft und Politik: Beiträge zu Verflechtungen, Wissensordnungen, Bildungsplanung und Bildungspolitik. Bern: Bibliothek am Guisanplatz (BiG), 61-80.
• Hägi, Lea; Kessler, Stefan; Lehner-Loosli, Tamara; Quiring, Nehemia Albert (2023). Erziehung und Bildung in Wissenschaft und Politik: Einleitung. In: Hägi, Lea; Kessler, Stefan; Lehner-Loosli, Tamara; Quiring, Nehemia Albert. Erziehung und Bildung in Wissenschaft und Politik: Beiträge zu Verflechtungen, Wissensordnungen, Bildungsplanung und Bildungspolitik. Bern: Bibliothek am Guisanplatz (BiG), 15-31.
• Edited by: Hägi, Lea; Kessler, Stefan; Lehner-Loosli, Tamara; Quiring, Nehemia (2023). Bern: Bibliothek am Guisanplatz (BiG). Erziehung und Bildung in Wissenschaft und Politik: Beiträge zu Verflechtungen, Wissensordnungen, Bildungsplanung und Bildungspolitik.
• Consoli, Tessa; Désiron, Juliette; Cattaneo, Alberto (2023). What is “technology integration” and how is it measured in K-12 education? A systematic review of survey instruments from 2010 to 2021. Computers and Education, 197:104742.
• Reichenbach, Roland (2023). Über den «Lehrkörper» im pädagogischen Diskurs. Zug: Schulinfo Zug.

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