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Publications at IfE (without Habilitations and Dissertations)
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Practices of Viewing IX: Color (video essay) https://transferences.org: [s.n.].
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Lernen konstruktiv unterstützen und begleiten: zur fachpädagogischen Rolle von Lehrpersonen In: Herrmann, Ulrich; Müller, Kathrin . Lernlabor Schule: der Perspektivwechsel vom Unterrichten zum Lernen. Weinheim: Beltz, 331-350.
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The Ethics of Inclusive Education: Presenting a New Theoretical Framework London: Routledge.
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Christian Koller im Interview mit Sarah Seifzenecker (ServusTV): Servus-Nachrichten: ÖBB-Streik, 29.11.2022 Wals-Siezenheim: Red Bull Media House GmbH.
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What chansonnier Mani Matter can (still) tell us about Switzerland In: Swissinfo.ch, 24 November 2022, online.
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Die Toten verraten uns, wer wird sind In: Frankfurter Allgemeine Zeitung, 272, 22 November 2022, 13.
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Kritisches Denken für Führungskräfte – ein Gastbeitrag : Leadership Insiders.
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Christian Koller im Interview mit Sven Zaugg (SonntagsBlick): Sport und Politik: zu Gast bei Diktatoren, 20.11.2022 In: SonntagsBlick, 20 November 2022, online.
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Past Futures and the Rise of the Flexibilisation Imperative In: „Flexibility“ and „Agility“: Strategies, Practices, and Ambivalences of a Key Concept since the 1980s, Technische Universität Darmstadt, Institut für Geschichte, 17 November 2022 - 19 November 2022, Technische Universität Darmstadt.
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Political context and social change In: Maggino, Filomena . Encyclopedia of quality of life and well-being research. Cham: Springer, Online.
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«Paarungsszenen sind nie zu sehen» - Kolonialerbe im Schaukasten: ein Berner Museum klärt auf (Gesine Krüger im Interview mit Regula Fuchs) In: Der Bund, 16 November 2022, 27.
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Counter-hegemonic politics between coping and performative self-contradictions (a European commentary) In: McMahon, Gráinne; Rowley, Harriet; Batsleer, Janet . Reshaping youth participation: Manchester in a European gaze. Bingley: Emerald Publishing, 99-109.
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Als die Armee Antifaschist*innen erschoss Bern: Verein Radio Bern RaBe.
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Internationalisierung des Sports Mainz: Leibniz-Institut für Europäische Geschichte (IEG).
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Krisen und nachhaltige Investitionen In: The Market, 9 November 2022, online.
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Fachwissenschaftliche Implikationen für die Aus- und Fortbildung von Lehrkräften zur Digitalisierung im Rechnungswesen In: Gerholz, Karl-Heinz; Schlottmann, Philipp; Slepcevic-Zach, Peter; Stock, Michaela . Digital Literacy in der beruflichen Lehrer:innenbildung : Didaktik, Empirie und Innovation. Bielefeld: WBV Media, 199-212.
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Fakten zur Midlife-Krise In: cash.ch, 7 November 2022, online.
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Habilitations and Dissertations
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Peeling the Onion: Teachers as Brokers and Change Agents in School Improvement 2022, University of Zurich, Faculty of Arts.
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Educational Reconstruction of the Planetary Boundary Framework 2021, University of Zurich, Faculty of Arts.
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Sustained Shared Thinking im Freispiel 2021, University of Zurich, Faculty of Arts.
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Erfassung und Lernzuwachs von nicht-zählenden Kopfrechenkompetenzen im ersten Schuljahr: Eine Interventionsstudie zur Ablösung vom zählenden Rechnen im inklusiven Unterricht 2021, University of Zurich, Philosophische Fakultät.
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Schüler*innenpartizipation: Ein Paradox oder ein Phänomen mitten im Wandel? Eine multiperspektivische und multimethodische Darstellung von Schüler*innenpartizipation im Schulalltag 2021, University of Zurich, Faculty of Arts.
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Unterrichtszentrierte Schulentwicklung – Schulen auf dem Weg zu einer personalisierten Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen 2021, University of Zurich, Faculty of Arts.
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Ich bin (werde) ich. Selbstkonzepte und behaviorale Selbstregulation im Kindergartenalter 2021, University of Zurich, Faculty of Arts.
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Lehrpersonenhandeln im Klassenrat – Eine interaktionsanalytische Untersuchung 2021, University of Zurich, Faculty of Arts.
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Professionswissen von Lehrpersonen zu Grundlagen des Leseerwerbs und Diagnostik bei Leseschwierigkeiten – Entwicklung und Validierung eines Befragungsinstruments für ausgebildete und angehende Lehrpersonen und Schulische Heilpädagoginnen und Heilpädagogen 2021, University of Zurich, Philosophische Fakultät.
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Herausforderungen, Regulationsstrategien und deren wahrgenommene Effektivität durch die Schüler*innen bei der Erstellung der Maturaarbeit 2021, University of Zurich, Faculty of Arts.
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Nuclear Education – Big Science and the Rising Demand for Technoscientific Expertise during the Cold War 2021, University of Zurich, Faculty of Arts.
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Kompetenzen zur Lösung anspruchsvoller Aufgaben in der Gesellschaft – Empirische Bestimmung und Beitrag des Fachs Wirtschaft und Recht zu deren Förderung 2021, University of Zurich, Faculty of Arts.